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科技素質(zhì)教育企業(yè)如何找準在全民教育中的定位
青少年為什么需要接受科技素質(zhì)教育?科技素質(zhì)教育培養(yǎng)了孩子的哪些能力?很多的教育都應該是素質(zhì)教育，因為素質(zhì)教育與“怎樣學”息息相關，是以知識學習為載體，發(fā)展思維、習得能力，所以“素質(zhì)教育=知識+思維+能力”。
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發(fā)揮退役軍人優(yōu)勢，提升中小學生身體素質(zhì)，政協(xié)委員建言打造青少年素質(zhì)教育軍事化訓練基地
12月27日，濟南市政協(xié)委員、市殘聯(lián)維權處工作人員劉衛(wèi)群就“雙減”政策下濟南市中小學素質(zhì)教育發(fā)展提出了建議。
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素質(zhì)教育賽道細分，體育、美育先行！
在“雙減”政策重拳整頓K12大背景下，少兒學科教育校外培訓落幕，“K12”階段的家長對素質(zhì)教育需求達到歷史頂峰，我國素質(zhì)教育發(fā)展已經(jīng)進入快車道，這也促使素質(zhì)教育培訓課程類型越來越豐富，并為青少年追求個性發(fā)展提供了最直接有效的途徑。在行業(yè)賽道上，我國的素質(zhì)教育誕生了藝術、體育、生活素質(zhì)、研學游學、STEAM教育等多個細分領域，形成眾多小而美的門類。
