2013年，我國(guó)3-15歲在校生有1.77億，2017年增長(zhǎng)到1.9億，2020年已經(jīng)突破2.4億人，其中小學(xué)階段在校生10725.35萬(wàn)人。在校人數(shù)的不斷增長(zhǎng)推動(dòng)了教育行業(yè)的市場(chǎng)需求，尤其是小學(xué)義務(wù)階段的家長(zhǎng)需求更加旺盛。

但目前在“雙減”政策重拳整頓K12大背景下，少兒學(xué)科教育校外培訓(xùn)落幕，“K12”階段的家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育需求達(dá)到歷史頂峰，我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入快車道，這也促使素質(zhì)教育培訓(xùn)課程類型越來(lái)越豐富，并為青少年追求個(gè)性發(fā)展提供了最直接有效的途徑。在行業(yè)賽道上，我國(guó)的素質(zhì)教育誕生了藝術(shù)、體育、生活素質(zhì)、研學(xué)游學(xué)、STEAM教育等多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，形成眾多小而美的門(mén)類。

從素質(zhì)教育細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模來(lái)看，藝術(shù)教育培養(yǎng)早已形成較大的市場(chǎng)規(guī)模；之所以藝術(shù)教育能最早形成較大市場(chǎng)規(guī)模，也是因?yàn)槠渥钤缤ㄟ^(guò)優(yōu)勢(shì)品牌對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的教育資源進(jìn)行整合，利用品牌優(yōu)勢(shì)進(jìn)行橫向的品類擴(kuò)張或縱向的用戶擴(kuò)齡，從而滿足用戶的多元化需求，作為其未來(lái)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的兩條主要路徑。

除了擁有品牌優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家政策的大力加持下，尤其是“雙減”政策落地后，藝術(shù)教育即美育的發(fā)展將迎來(lái)更多利好發(fā)展時(shí)機(jī)。近期，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在受訪中也表示：“美育是教育的“磨刀石”，為什么是“磨刀石”？就像聲、音、樂(lè)這樣遞進(jìn)的過(guò)程，美育是把人的所有的欲望、愿望、夢(mèng)想首先“打磨”成符合社會(huì)規(guī)范的表達(dá)，在此基礎(chǔ)上再朝更加高尚的道德層面去打磨，讓他成為品德高尚的人。”并且為落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，各地各校正在制訂美育改革發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃。

同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示體育教育近幾年也將飛速搶跑，2023年以后其市場(chǎng)規(guī)模將與藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模持平甚至超越。在素質(zhì)教育市場(chǎng)將持續(xù)擴(kuò)大的同時(shí)，2019年8月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》中也提到，預(yù)計(jì)2035年中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)總量占GDP的比重將達(dá)到4%左右。并且在2020年底，即有“體育中考”的提倡，教育部強(qiáng)調(diào)中考體育在中考中占的分值將逐年提升，加強(qiáng)學(xué)生在體育類科目的成績(jī)?cè)谥锌伎偝煽?jī)中的占比。加之本次各地發(fā)布的“雙減”具體通知也顯示，各地均鼓勵(lì)開(kāi)展綜合素質(zhì)類教育，特別注重加強(qiáng)課后體育鍛煉，助力學(xué)生全面發(fā)展。

為加強(qiáng)課后體育鍛煉，國(guó)家再次對(duì)體育教育做出了明確的規(guī)定。2021年9月3日在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》中明確要求增加體育鍛煉時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育教學(xué)。而在《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》明確提出小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)。有條件的學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課，不得以任何理由擠占體育活動(dòng)。

多地中小學(xué)紛紛響應(yīng)政策，要求學(xué)生每人掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并不斷的增加體育器材的種類，經(jīng)常性地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)體育鍛煉。由此可以看到，校園體育的目標(biāo)和職能已經(jīng)非常明確，目前的體育培訓(xùn)市場(chǎng)也勢(shì)必需要根據(jù)政策導(dǎo)向和市場(chǎng)需求進(jìn)行轉(zhuǎn)型，而專業(yè)服務(wù)校園的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或公司會(huì)得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，并迅速獲得體育教育市場(chǎng)紅利。

其次STEAM教育、數(shù)學(xué)思維持續(xù)增長(zhǎng)；

目前，我國(guó)的STEAM教育通常被認(rèn)為涵蓋了不同的細(xì)分市場(chǎng)，如科學(xué)素養(yǎng)/創(chuàng)客教育、機(jī)器人教育、編程教育等。有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)目前K12的適齡人數(shù)達(dá)到了1.6億，按照8000~12000元的客單價(jià)，1.5%的滲透率估算出，目前STEAM教育能夠達(dá)到200億的市場(chǎng)規(guī)模。關(guān)鍵在于，這個(gè)數(shù)字不是天花板，而是起點(diǎn)。整個(gè)市場(chǎng)的滲透率每提升1%，市場(chǎng)規(guī)模便能擴(kuò)大130多億。

而數(shù)理思維則是一種典型的素質(zhì)教育類課程。今年上半年，K12賽道里最大的一筆融資，是以數(shù)理思維為主的火花思維正式對(duì)外宣布完成E輪全部3筆融資，共計(jì)超過(guò)4億美元，占了今年上半年K12賽道融資總額的95%。其作為數(shù)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、腦科學(xué)等多學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物，高度既契合了新時(shí)代的育人目標(biāo)。

并且今年教育部在《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提出高考命題改革要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開(kāi)放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。這已經(jīng)是一個(gè)明確的信號(hào)——我國(guó)人才培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn)的變化已經(jīng)傳導(dǎo)至高考命題的環(huán)節(jié)，也意味著家長(zhǎng)的教育思維和教育方法必須及時(shí)轉(zhuǎn)變。

總結(jié)：在新時(shí)代新政策的發(fā)展之下，家長(zhǎng)們對(duì)教培產(chǎn)品的需求已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，素質(zhì)教育的地位將明顯上升。并且隨著80及90一代年輕人成為家長(zhǎng)，其對(duì)新型素質(zhì)教育的需求也越來(lái)越大，素質(zhì)教育賽道得以快速發(fā)展，作為國(guó)家政策大力支持的美育、體育將在素質(zhì)教育賽道起著領(lǐng)航者的重要作用。

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