課間延長、AI 進校、體育課增加，從學生身心健康的關懷，到智能科技的革新，這個學期，校園內外將迎來前所未有的轉變……

「課間十分鐘」一直是校園生活的重要組成部分，但近年來，隨著教學內容的不斷加重、課程安排的緊湊，課間時間被壓縮的現象時有發生。

據《中國教育報》報道，長時間的高強度學習會導致學生的注意力疲勞，進而影響學習效率。

根據 2020 年全國中小學生身心健康狀況調查，超過 60% 的學生反映，課間時間不足，未能有效放松。

2023 年發布的《中國學生身心健康發展報告》中，也提到隨著教育負擔加重和學業壓力的增加，越來越多的學生面臨注意力不集中、情緒波動大的問題。

該報告指出，課間適當的放松和身體活動，能夠緩解學業壓力，還能有效促進大腦的放松和身體健康，特別是在青少年生長發育期，課間活動對骨骼、肌肉、神經系統的發育都非常重要。

2025 年，為了保障學生的身心健康，多地教育部門紛紛出臺新規，將課間時間延長至 15 分鐘。

課間延長的措施，雖然短期內看似是對學生個體需求的回應，但背后也折射出教育理念的變化——從注重學科知識的傳授，轉向更加關注學生的全面成長。

但隨著課間時間的延長，也有部分教育專家提出了新的思考：如何在延長課間的同時，合理安排課堂時間和課外活動，確保教育質量的平衡？

因此，在推動課間延長的過程中，教育部門和學校還需根據實際情況，結合學生的學業負擔，制定合理的課時和課外活動安排，避免「課間延長」成為另一個空洞的教育口號。

寒假又要接近尾聲，與往年不一樣的是，那些以往令學生們頭疼不已、花費大量時間的重復性寒假作業，在 DeepSeek 等人工智能應用的助力下，似乎變得「輕松攻克」。

圖片來源自長江日報

一時間，「第一批用Deep Seek 趕作業的小學生出現了」「Deep Seek 成趕作業‘神器’」等話題登上各個平臺熱榜，引發熱議。

而教師們面對 AI 生成的作業，需要練就一雙「火眼金睛」，「如何識別 AI 作業」成為了他們亟待解決的問題。

面對這種情況，一部分網友覺得，學生用 AI 完成作業，和教育的本質目標之間存在「不可調和的矛盾」，「AI 作業提前淘汰了 50%學生」。

在他們看來，學生借助 AI 完成作業，是對學習的敷衍，長此以往，會導致他們缺乏獨立思考和自主學習能力，知識掌握變得虛浮，這與教育培養全面發展、具備扎實知識和獨立人格人才的初衷背道而馳。

但也有人持有不同觀點，他們認為這一現象對教育而言，雖然是挑戰，卻也蘊藏著巨大機遇，堅信「我們只有擁抱 AI，才能讓它成為我們的好助手」。

其實，DeepSeek 展現出的正面價值無疑是巨大的——在某學校試點中，學生通過其 NLP 技術實現的「課堂智能筆記本」，可將 45 分鐘課程自動提煉為結構化思維導圖，并標記出「概念模糊區」。

數據顯示，使用該功能的學生課后復習效率提升 37%，而教師通過系統反饋的困惑點熱力圖，精準定位了函數求導、有機化學鍵能計算等六大共性難點。

可見，教師不再只是單純地對學生進行知識的傳授，而是能借 AI 之手，通過數據分析來了解學生的學習進度和理解盲區，從而更加精準地調整教學策略。

另外，憑借其基于 NLP 的語義理解、知識圖譜關聯和動態難度調整算法，學生可通過對話式界面提問，獲得知識點解析、例題講解和舉一反三的拓展練習。

盡管學生使用 AI 完成作業引發了各界的激烈討論，從對學習自主性的質疑，到對教育公平性的擔憂，爭議聲此起彼伏。

但不可否認的是，AI 在教育領域的探索才剛剛起步，其展現出的巨大潛力仍值得我們滿懷期待。

以教育公司相繼擁抱 DeepSeek 為例，學而思接入 DeepSeek 的全新「隨時問」APP 已正式發布，該產品深度融合 DeepSeek R1 智能推理，為全國中小學生免費開放，提供蘇格拉底式啟發學習模式，支持題目分步解析、無限追問和智能錯題管理，助力構建科學學習體系。

猿輔導集團旗下「小猿學練機」和「小猿口算」等全系列小猿產品正式接入推理大模型 DeepSeek，上線基于大模型的 AI 問答等多個功能。

網易有道借助 DeepSeek-R1 超長思維鏈，讓 AI 全科學習助手「有道小 P」的個性化答疑更加精準高效。

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以上進展表明，AI 教育正以超乎想象的速度重塑教育生態。

在不久的將來，校園內外，AI 將無處不在。

根據《中國學生體質健康標準報告》，我國青少年的體質健康水平在過去幾十年間出現了不同程度的下降，尤其是在心肺功能、力量和靈活性方面的問題較為突出。

與此同時，部分中小學體育教師隊伍存在師資短缺、教師專業發展不均衡等問題，這直接影響了體育教育的質量。

近年來，隨著教育體系的改革，體育教育逐漸從過去的「應付性」變為更加注重身心健康、發展個體潛力的核心部分。

2025 年 1 月 17 日，教育部發布《關于加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措的通知》，目標到 2027 年，推動中小學體育教師隊伍數量結構更加合理，教育教學水平明顯提升，評價激勵和保障機制不斷健全。

多地教育部門隨之出臺的新規意味著，體育教育不再是鍛煉身體的「附加任務」，而需要讓學生從知識的海洋中走向運動場，釋放他們天性中的活力和創造力。

往后的課堂也不僅僅是坐在桌前的時間，更是每一個學生跑步、跳躍、碰撞和笑聲交織的舞臺。

放眼新學期之多種變化，不難看出教育正迎來更加充實、健康和科技化的明天。

每一份政策、每一次創新，都在為學生們的成長鋪設更廣闊的舞臺。它們共同讓教育不再局限于書本，努力成為學生全方位成長的沃土。

未來的教育，值得我們共同期待。